Mi az inkluzív oktatás? Miért fontos az értelmi fogyatékossággal élő emberek számra?

Az ÉFOÉSZ néhány munkatársa

nemrég részt vett egy nemzetközi konferencián,

ami az inkluzív oktatásról szólt.

Most azt mutatjuk be Nektek,

miért fontos az inkluzív oktatás

és az oktatás általában

az értelmi fogyatékossággal élő emberek számára.

 

 

Miért fontos a tanulás?

 

A tanulás több dolog miatt nagyon fontos.

Amikor tanulunk, megismerjük a világot.

Magunkat is megismerjük.

Megtudjuk, hogy milyen képességeink vannak.

Mihez van tehetségünk.

A tanulással képzettséget szerzünk.

A képzettség tudást jelent.

Azt jelenti, hogy az ember ért valamihez.

Képzettséggel könnyebben tudunk munkát találni.

 

Az értelmi fogyatékossággal élő emberek nagy része

csak az általános iskolát fejezi be,

vagy még azt sem.

Az értelmi fogyatékossággal élő emberek közül

nagyon kevesen szereznek szakmát.

Ezért nagyon kevesen tudnak munkát találni.

 

Az értelmi fogyatékossággal élő emberek

gyakran érzik akadályozva magukat

a munkában és a tanulásban.

Pedig csak a megfelelő segítségre lenne szükségük

ezeken a területeken.

 

 

 

Az ENSZ egyezmény 24. cikke

 

Az ENSZ egyezmény 24. cikke az oktatásról szól.

Az Egyezmény szerint nagyon fontos,

hogy a fogyatékossággal élő embereknek

lehetőségük legyen tanulni.

Az országoknak mindent meg kell tenniük,

hogy ők is ugyanúgy tudjanak tanulni,

mint bárki más.

 

A fogyatékos embereknek is fontos,

hogy tehetségüket fejleszteni tudják.

 

Ha a fogyatékossággal élő gyerekek

már az iskolába is együtt járnak

nem fogyatékos társaikkal,

akkor az emberek jobban megismerik egymást.

Így mindenki elfogadóbb lesz.

Így jobb lesz a közösségi élet.

 

Az országoknak úgy kell tervezni az oktatást,

hogy a fogyatékos emberek számára

legyenek segítő eszközök.

Mindegy, hogy egy embernek milyen fogyatékossága van.

Minden lehetőséget és segédeszközt

biztosítani kell számára,

hogy tanulni tudjon.

A tanároknak fel kell készülniük, hogy

jól tudják segíteni a fogyatékos emberek tanulását.

 

Az ENSZ Egyezmény könnyen érthető változatát

itt olvashatjátok el.

 

 

Mi az inkluzív oktatás?

 

Az inkluzív azt jelenti, hogy befogadó.

Az inkluzív oktatás azt jelenti,

hogy a fogyatékossággal élő emberek

együtt tanulnak nem fogyatékos társaikkal.

 

Mindenkinek egyenlő eséllyel kell hozzáférnie

az oktatáshoz.

és a fontos információkhoz.

Van, akinek ehhez segítségre van szüksége.

Az értelmi fogyatékossággal élő embereknek

segítségre lehet szükségük ahhoz,

hogy tanuljanak.

 

 

Miért fontos az inkluzív oktatás?

 

Az inkluzív oktatásban minden gyermek együtt tanulhat.

Függetlenül a nemétől,

a bőre színétől,

vagy a fogyatékosságától.

Ha a gyerekek már kiskorukban találkoznak

ezekkel a különbségekkel,

akkor felnőttkorukra elfogadóbbá válhatnak.

 

Az inkluzív oktatás jó hatással van

a fogyatékos és a nem fogyatékos gyerekek

fejlődésére is.

Az inkluzív iskolákban

az értelmi fogyatékossággal élő gyerekek

sok segítséget kaphatnak a többi gyermektől

és ők is tudnak segíteni nem fogyatékos társaiknak.

Új szemléletet visznek be az osztályba

és színesítik a közösséget.

 

 

Fontos,

hogy értelmi fogyatékossággal élő emberek is

kapják meg azt a tudást,

ami a munkába álláshoz szükséges.

 

 

Mi a szegregált oktatás?

 

A szegregált oktatás azt jelenti,

hogy a különböző gyerekek külön tanulnak.

Például egy speciális iskolában,

ahová csak értelmi fogyatékossággal élő gyerekek,

vagy csak látássérült gyerekek járnak.

Ezt nevezzük szegregációnak.

Az is szegregáció, ha egy iskolába

csak roma gyerekek járnak.

 

Az értelmi fogyatékossággal élő gyerekek

gyakran járnak szegregált, speciális iskolákba.

A speciális iskolákban sokan nem kapják meg azt a tudást,

ami később a munkába álláshoz szükséges.

 

Vannak jó speciális iskolák is,

ahol jó szakemberek dolgoznak

és hatékonyan tudják fejleszteni

a fogyatékos gyerekek képességeit.

 

 

Nehézségek

 

A speciális iskolák is tudnak jól működni

és az inkluzív iskolák is tudnak rosszul működni.

Például, ha egy iskolába,

de külön osztályba járnak a fogyatékossággal élő gyerekek.

Az ilyen iskola valójában nem inkluzív.

 

Az is előfordulhat,

hogy egy iskolában vannak fogyatékossággal élő gyerekek,

de számukra nem biztosítják a megfelelő segítséget.

Például, ha a tanárok nem tudják,

hogyan segítsenek a tanulásban

egy értelmi fogyatékossággal élő gyermeknek.

Vagy ha nincsenek olyan tananyagok,

amiket az értelmi fogyatékossággal élő gyerekek is megértenek.

 

 

Az inkluzív oktatás

nem csak a fogyatékos gyermekek számára fontos.

Fontos a különböző 

• nemű,

• anyagi és társadalmi helyzetű,

• valamint az etnikai kisebbségekhez tartozó

tanulóknak is.

 

Egy inkluzív iskola akkor működik jól,

ha minden gyermek számára

minőségi oktatást biztosít.

Ha minden gyermeket 

hatékonyan tud együtt tanítani.